龙抬头大班教案
八字 | 2025-06-06 06:09:04
教案名称：龙抬头——中国传统节日文化教育
课时：1课时
年级：大班
教学目标：
1. 了解“龙抬头”的来历和意义，感受中国传统节日的文化内涵。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
3. 通过手工制作、绘画等活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
教学重点：
1. 了解“龙抬头”的来历和意义。
2. 通过活动体验，感受中国传统节日的氛围。
教学难点：
1. 理解“龙抬头”的象征意义。
2. 在活动中，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
教学准备：
1. 教学课件：《龙抬头的故事》
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等
3. 绘画材料：画纸、水彩笔、颜料等
4. 音乐：《龙的传人》
教学过程：
一、导入
1. 播放《龙的传人》音乐，引导幼儿感受歌曲中的龙文化元素。
2. 提问：你们知道这首歌在唱什么吗？为什么叫《龙的传人》？
二、主题活动
1. 讲解“龙抬头”的来历和意义
- 通过课件展示“龙抬头”的传说故事，让幼儿了解其来历。
- 解释“龙抬头”的象征意义，如：祈求风调雨顺、五谷丰登等。
2. 手工制作
- 引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作龙风筝。
- 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的龙风筝。
3. 绘画活动
- 提供画纸、水彩笔、颜料等材料，让幼儿画出自己心中的龙。
- 引导幼儿在绘画过程中，表达对“龙抬头”节日的理解和感受。
三、总结与分享
1. 邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的想法。
2. 总结“龙抬头”节日的意义，强调传统文化的重要性。
四、课后延伸
1. 鼓励幼儿回家后，与家人一起了解更多的中国传统节日。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，关注和传承中国传统文化。
教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对“龙抬头”的了解程度。
2. 评价幼儿在手工制作和绘画活动中的创意和表现。
3. 收集幼儿的课后延伸作品，了解他们对传统文化的兴趣和热爱。
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